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大二第二学期,我询问了许多大四学生。得知他们的毕业去向后,理想与现实之间的矛盾困扰了我,“我的未来就是这样吗?”我问自己。我连夜给一个我最敬重的老师写了封长信,将我的现状和恐惧全部倾诉给了十页信纸。回信内容,无外乎鼓励之言,励志之语。我之所以特别提起这封信的原因是因为信的最后,一语惊醒了我沉睡且抑郁的心,考研,考研的念头就这样闪过,最后尘埃落定,从此,一步即成天涯。

中新网1月13日电美国《侨报》近日刊文关注了“80后”海归这一正在悄然崛起的群体。文中称,对这群新海归来讲,就业是问题但已不是最大的问题。由于没有过多的牵挂,来去自由、按自己理想的方式生活是他们更愿意选择的道路。

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劝退不劝学还暴露出了当前基础教育中的另一个问题,那就是老师和学校领导的法律意识淡薄。受教育权是《联合国宪章》规定的基本人权,是宪法赋予每个公民的最基本权利,我国《教育法》第36条规定:受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定,保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。然而,该班主任却反其道而行之,不是想方设法来保障学生的受教育权,而是为了自己的一己之利不惜牺牲学生的前途为代价。其间所暴露出的问题不单是“人类灵魂的工程师”素质低下的问题,而是教育法律法规在执行上的苍白无力。

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4、高中阶段参加全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动三等奖(含)以上者。

2010年是上海市试点开展中高职教育贯通培养模式的第一个年头,如今这批学生已经度过了第一个学期,他们的情况如何,是否存在不适应,希望转出中高职贯通培养模式的状况?2011年,中高职贯通培养模式应如何取得进一步的发展?为此,记者专访了上海信息技术学校校长邬宪伟、上海电子工业学校招生负责人及中高职贯通班的班主任。

上海市人大常委会第8次会议昨天审议《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法(修订草案)》(修改稿),记者从中获悉,如发生违反义务教育法律、法规的重大事件,妨碍该市义务教育实施,造成重大社会影响,负有领导责任的人民政府或者教育行政部门负责人应当引咎辞职。

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现在,SRTP和大学生数学建模竞赛,大学生电子、机械、结构、程序设计竞赛,机器人竞赛,创业计划竞赛,“挑战杯”大学生课外学术科研作品竞赛等10项学科竞赛一起,构成了浙大培养本科学生探索性学习能力、提高创新和科研能力的课外学习体系。

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责任编辑:左伊

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