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奥门美高梅手机版 2020-09-30 来源:奥门美高梅手机版 【字体:

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  这么多年做教师,站在讲台上就说话,时间长了有时感觉自己像《西游记》中的唐僧。但是于三尺讲台以外,墨守着“桃李不言,下自成蹊”的古训,又感觉自己像教育领域里一个朴实厚道的“农民”,在日复一日地耕耘那“三尺自留地”,从未奢望到讲台以外的天地去说说从教的事情。偶然的机会,看到了《新教师成长日记》(教育科学出版社)这套书,怀着好奇的心理读完首批推出的几本书,却感触颇深。  《新教师成长日记》将“新教师”定位于有自己的教育思想、不满足现状、一直充满工作和生活激情的教师,这是对教师的重新认识,是从另一个方面解读教师成长的历程,也使我重新认识了自己。《大学》语:“苟日新,日日新,又日新”,教学工作需要每天的创新,没有创新就没有思想的源泉,就会在迷茫中踯躅,失去教师本来的意义。我常想,当自己欣喜于满筐桃李时,又曾几何时想过,把所思所想落于笔端、成于文字,而真正自我升华、自我成长。平凡出伟大,点滴汇江河,《新教师成长日记》不仅给我们这些不能称为“家”的教师一个互相交流的平台,在思考中更快地成长,如果每个教师都能够认真思考和总结,把我们在教学中的偶得积聚起来,就能够推动中国教育事业大踏步前进,在小我的积聚中产生大我。  其实,今日中国教育应该不仅是教育家的教育,而且是教师、学生、家长和全体中国人的教育,如果大家都能认真读一读的话,我想会更真实地认识教育、认识教师。  今天的《新教师成长日记》就是让“教师有话说”,把发生在自己身边的点滴故事记载下来,或就某一事件进行深入总结和反思,势必会激发更多教师对教育教学的兴趣和热情。作为一名乡村中学的教师,我也在思考,今后也要为自己创造这样一个发言的机会,这必将成为反思自我、反思教育的无形推力,并伴随着《新教师成长日记》共同成长。  《中国教育报》2006年7月20日第5版

此外,江西大力发展社会助学事业,为更多的贫困家庭学生创造捐助机会,积极协调各种社会关系,引导和鼓励地方政府、企业和社会团体在高中阶段设立奖学金、助学金。今年,江西省教育厅与相关金融机构签订协议,资助324名家庭经济困难学生完成学业;同时争取江西省福利彩票资金支持,先后为3.4万名普通高中教育阶段家庭经济困难学生提供彩票公益金补助3374.1万元。

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本报南京3月29日电(记者戴袁支实习生魏娟周忱)江苏省选聘办昨日统一发布了2009年度高校毕业生到村(社区)任职选聘公告。国家“985工程”高校和“211工程”高校应届毕业生,在江苏一些省辖市大学生村官选聘工作中受到青睐。

教研的话语权完全掌握在以行政机关面目出现的教研室手中,学科教研的话语权被以机关代言人自居的教研员所垄断,这种教研专制不仅不能促进教师的专业发展,反而会成为教师专业成长历程中的绊脚石。

浙江在线08月28日讯眼下正是高考落榜生为求学找出路时,要当心一些培训机构和个人利用假冒著名高校名义招生,欺诈社会,牟取利益。记者昨日获悉,今年7月浙江大学就打赢了一桩维权官司,对方杭州佳艺教育咨询有限公司被认定在网上利用浙大名义进行欺诈招生。

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也有少数高校的校训体现出了自己的专业特点。如北京林业大学校训是“养青松正气,法竹梅风骨”,体现了以农林为主的学科特色;中国政法大学校训“厚德明法,格物致知”,体现了以法学为主的学科特色;北京舞蹈学院的“文舞相融,德艺双馨”,展现了鲜明的艺术色彩;华中师范大学校训“求实创新,立德树人”,则体现了师范院校的特色。

因此,面对广西艾滋孤儿就读普通小学遭家长联名抗议,就需要理性地抛弃高度道德化对待艾滋病的现实,不应对之进行道德审判,这是消除歧视以及由此产生的社会排斥的起点。

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问:在语文科命题指导思想中,第一条就提出要“突出语文学科特点”,我们怎样理解这句话?在试题中如何体现出来?

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本报深圳12月30日电 深圳大学历时4年酝酿制定的《深圳大学人事改革方案》的三个条例最近已经学校教代会表决通过,目前已报深圳市政府,计划2010年实施。新的人事制度将打破现有“铁饭碗”,推行全员聘任制,探索充满活力、动力和压力的高校人事制度。

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责任编辑:左文亮

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